《內典講座之研究》一起讀 84/ 丙六 聲音失宜言語複滯

丙六 聲音失宜,言語複滯

7:40 詩書乃無聲之言語，言語乃無字之詩書，詩書可被管絃，言語又何嘗不可被管絃耶？ 24:40 被乎管絃，即名為樂，樂者云何？悅耳之音聲也，能悅耳則能移情，故可崇德而進道。 28:01 因之音聲之事， 41:15 若讀書、誦詩、講授、演說等，都注重聲調鏗鏘，此鏗鏘之由來，亦惟發音之高低長短，盡其抑揚頓挫而已。運用得宜，便能悅耳移情，不必被以管絃，即成天籟之樂矣。 46:54 此在前章「音聲運用」條中，已經備言其善，合之則為得，離之則為失也。 54:40 然雖知高底長短之節， 1:00:01 而錯其時、處，便等於牧笛樵唱，刺耳難消。如發聲高而結聲低，初講高而將終低，名氣竭之音，是呈衰喪之象。 1:07:16 賓辭處高而主旨處低，誦文時高而講解低，名顛倒之音，是表悖謬之情。

1:15:21 其餘凡與教材逕庭者，皆是疵病，不能備舉，合此正、反二章觀之，心可會通也。

復次，言語重複，亦為易犯之病，不知人情皆厭絮叨，不止浪費時光已也。 1:24:31

再則廢辭打混，口齒不清，好為夾雜閑字，如哼哼哈哈，半吞半吐，如這箇、那箇；尚有土話、市語、廋辭、粗言， 1:40:53 以及時時囁嚅，節節咳嗽，如是等病，俱當一掃而光之。